• 対象となる講座
• ・ 対象講座のご説明の前に、予め（１）「対象とならない学習」をご説明いたします。
  
  （１）対象とならない学習
  1）学校教育法第１条に基づく幼児、児童、生徒、学生に対して行われる学習
  2）専修学校、各種学校及び、放送大学、通信教育、看護学校、農業大学校等における学生を対象とした学習
  3）職場内、サークル内、会員等対象を著しく限定した学習
  4）職業訓練を目的とした学習
  5） 政治的活動に関する学習
  6） 宗教的活動に関する学習
  7）公序良俗に反する学習
  8）そのほか学長が不適当と認めた学習
  ただし、上記の学習であっても事務局長が適当と認めたものを除きます。
  
  対象講座について説明いたします。
  対象講座は、上記（１）「対象とならない学習」を除いた学習であって、これから説明する（２）「愛媛に関する学習」８分野又は（３）「現代的課題に関する学習」１２分野のいずれかに該当するものとします。
  例えば､大学等高等教育機関が実施する公開講座や大学設置基準第31条に基づく科目等履修生制度、聴講生の制度、市・町が実施するシンポジウムや遺跡の現地説明会も（２）か（３）に該当すれば対象となります。
  
  （２）愛媛に関する学習
  郷土愛媛を知り、見直し、そして新しい愛媛を創ることを目的とした学習のうちで、次の８分野。
  
  

  分野	内容
  愛媛の文学	愛媛県ゆかりの文学作品や地域の昔話に関する学習や、民話の朗読会・俳句づくりなど
  愛媛の歴史	愛媛県の文化財に関する学習や古文書の解読、史跡めぐりなど
  愛媛の自然	愛媛県の動植物や森林河川に関する学習や野鳥の観察など
  愛媛の工芸	愛媛県の伝統工芸に関する学習や作品づくりなど
  愛媛のくらし	愛媛県の年中行事や風習に関する学習や、伝統芸能・郷土料理の講習など
  愛媛の人物	愛媛県ゆかりの偉人・賢人に関する学習や人物博物館の見学など
  四国遍路	四国遍路の歴史や遍路道に関する学習や島四国めぐりなど
  愛媛の今、未来	愛媛県の産業・経済に関する学習や、特色ある地域づくりに向けての活動など

  ※ただし、社会情勢の変化や学習者のニーズ等に応じ見直しを行います。
  
  （３）現代的課題に関する学習
  急激に変化する社会環境の中で、心豊かな人生を送ったり、活力ある豊かな社会を築いたりすることを目的としたも学習のうちで、次の１２分野。
  
  

  分野	内容
  国際理解・国際交流	世界各国の生活文化や歴史に関する学習や、外国人との交流活動など
  環境問題・自然保護	地球環境や循環型社会を促進するための学習や、緑化活動・リサイクル活動など
  福祉問題	児童福祉・高齢者福祉・障害者福祉などに関する学習や、介護の実践など
  保健・医療・健康	食生活の改善や病気予防に関する学習や、健康増進のためのトレーニングなど
  人権問題	同和問題や、子ども、女性、高齢者、障害者などの人権に関する学習など
  育児・家庭教育	乳幼児を持つ親に対する学習や、子育て・しつけに関する学習など
  青少年の健全育成	青少年を取り巻く環境に関する学習や、学校・家庭・地域が一体となって取り組む青少年の健全育成活動など
  ボランティア活動	ボランティア活動の意義や進め方に関する学習や、各種ボランティアの養成など
  交通安全・防災	交通事故や災害の防止に関する学習や、救命救急法の講習など
  男女共同参画社会づくり	ドメスティックバイオレンス(夫や恋人からの暴力)に関する学習や、エンパワーメント（女性の起業）に関する学習など
  情報化社会	メディアや著作権に関する学習や、ビデオ撮影の講習など
  社会生活	年金制度や裁判制度に関する学習や、相続・消費者取引をめぐる法律問題に関する学習など

  ※ただし、社会情勢の変化や学習者のニーズ等に応じ見直しを行います。